Kotje vol op de openklasdag

Een goed gevulde klas. Niet alleen met leerlingen, maar ook met ouders die eens een kijkje kwamen nemen naar zoon- of dochterlief en dan nog "even" wilden luisteren naar het reilen en zeilen in 6B.
De ochtend is voorbij gevlogen en de leerlingen zetten hun beste beentje voor. (Dat is het voordeel van al die extra ogen in de klas ;-) )
Voor Frans schreven ze in groep een nieuwe versie op het lied "hoofd - schouders - knie en teen". Zo oefenden we de lichaamsdelen nog eens in.
Ik wil de ouders die door omstandigheden er niet bij konden zijn toch ook even willen laten genieten van de resultaten.

Roxane, Sara, Hylke en Yves kwamen tot dit resultaat:
Pieds, genoux,  le cou et l'epaule (2x)
Orielles, yeux et le point de mon nez
Pieds, genoux, le cou et l' épaule
                         le cou et l' épaule

Rayana, Maxime, Jitte, Femke en Randeep vonden een andere versie

Tête, le cou, le bras, la main et la jambe (2x)

Oreilles, yeux et le point de mon nez

Tête, le cou, le bras, la main et la jambe

Simon, Tessa, Dylan, Yentl, Noélyse en Elly gooiden het over een 
andere boeg
Torse, le bras , la main, la jambe
                         la main, la jambe (2x)
Oreilles, yeux et le point de mon nez
Torse, le bras, la main, la jambe
                        et la jambe

Soha, Naomi, Ivan, Tim en Tyas gingen nog een beetje verder.

Ook het "refrein " kreeg een aanpassing

Le front, le nez, le menton, le menton (2x)

Oreilles, yeux et la bouche de mon visage

le front, le nez, le menton, le menton

Knappe resultaten. De bijbehorende foto's van de ochtend vind je hier terug.

Klaar voor de openklasdag

De leerlingen stonden vandaag al in de startblokken voor de openklasdag van morgen.
De extra stoelen zijn nodig om alle mama's, papa's, plusmama's en -papa's, oma's en opa's een plaatsje in onze klas te geven. Zij mogen morgen mee genieten van een half dagje in 6B.
Tot morgen...

co-teaching carrousel

Met twee juffen in de klas... Het is eens iets anders.  Op deze manier kunnen we gemakkelijk ook wat moeilijkere opdrachten verwerken in de carrousel. Logisch, want de leerlingen moeten minder lang wachten op een antwoord als er een vraag wordt gesteld. Juf Peggy en ik vullen elkaar aan. En de leerlingen werken mee alsof ze nooit iets anders gewoon waren.
Een kijkje nemen in de groepen koken, U-bongo, tangram, Van Dale spel en Knex kan hier

En ja... de courgettesoep was heerlijk.

Op bezoek bij Jerom (de compostworm)

Wij zijn als zesde leerjaar verantwoordelijk voor het compostvat bij ons op school. Om het fijne er van te weten mochten we op bezoek bij de compostmeesters van onze gemeente. We werkten in groepen rond verschillende thema's:
Hoe start ik een compostvat op?
Kriebelbeestjes
Afval sorteren
Goede compost gebruiken voor onze tuinkers
De foto's vind je hier

Een dikke bravo voor Yves! Hij slaagde er in om alle afval in de juiste emmers en zakken te sorteren.
En dat terwijl er ook addertjes onder het gras tussen het afval zaten.

100% puur talent in 6B

De hele week zijn we ondergedompeld in wel 8 talenten gedurende 7 workshops. We proefden van beeldknap, muziekknap, rekenknap, taalknap, beweegknap, natuurknap, samenknap en zelfknap! Allemaal unieke ervaringen die ons wat rijker maakten! Onze medaille van 100% puur talent hebben we allemaal zeker verdiend!

Rood? Geel? Neen, wij houden het groen!

Om zelfstandig werk en samenwerken te stimuleren mogen de leerlingen een deel van de leerstof samen verwerken. Ze leren rekening houden met elkaars tempo en elkaars kennis. Samen geraken ze verder. We noemen dat groene lessen. Het licht staat als het ware op groen om te groeien in hun kunnen! De werkvorm sloeg alleszins aan! Volgende week meer van dat!

Filmworkshop Jekino

Na de nodige voorbereidingen in de klas en ter plekke konden we voor het serieuze werk op donderdagnamiddag in de klas echt aan de slag met de iPad. We leerden werken met het programma iMovie. We combineerden beelden en tekst over het beeld waarvan we peter/meter zijn.
Sommigen maakten zelfs gebruik van een achtergrondmuziekje.
We hadden net een halfuurtje te kort om onze werkjes tot in de puntjes af te werken...
Toch zullen we onze vaardigheden  binnenkort terug nodig hebben. Dan werken we ook met iMovie en de iPads.
De resultaten van ons werk kan je hier vinden.

Burton Morris: knappe pop art

Eindelijk: na knip- en plakwerk maakten we onze pop art af. De resultaten zijn kleurrijk en mogen er zeker zijn! Kijk hier maar naar alle resultaten.

Meten om te weten

Samen aan het werk om de hoogte, breedte en lengte van de klas te meten... Allemaal dezelfde "meter" om mee te werken en toch op verschillende afmetingen komen. Moet kunnen... we leerden dat de plaats waar je meet ook wel erg belangrijk is. Zo is het erg belangrijk dat je de lat niet zomaar in de lucht laat zweven, je vinger houdt en dan de lat verplaatst...
Al doende leren we dus veel.
Alle foto's van ons meetwerk vind je hier

Partnerzwemmen in 6A en 6B

Na het inzwemmen kregen we de opdracht om te "partnerzwemmen". We hielden elkaars hand vast en moesten met schoolslag (zonder elkaar los te laten) de overkant van het zwembad bereiken.

Veel leerlingen hebben vandaag grenzen verlegd! We zijn er apetrots op!

Foto's van de zwemles vind je hier

Aanvullend lezen

Probleem:  6 teksten, 22 leerlingen... maar niet iedereen moet elke tekst lezen.

Oplossing: Elke groep leest 1 tekst en vat 

                  hem kort samen.

                  Nieuwe groepen maken.

                  Elke leerling vertelt zijn deeltje 

                  van het verhaal aan de nieuwe 

                  groep.

Ziezo... iedereen levert een kleine inspanning en toch bereiken we ons doel! 

Het is eens iets anders!!

Onverwacht traktaat

Dank zij Tessa's papa werden we vandaag getrakteerd op lekkere vanillewafeltjes! Die hebben ons gesmaakt. Onverwacht... want Tessa was helemaal niet jarig. :-)

Pop-art... een energieke bedoening

Post pop-art. We gaan naar de wereld van "populaire kunst "met Burton Morris. Zijn werk is vrolijk, energiek en kleurrijk. Hij gebruikt vrolijke, heldere kleuren die zorgen voor spetterende energie.
Die energie was in de klas zeker te voelen. Met volle moed werd er een onderwerp gezocht, getekend, gekleurd en contrasterende kleuren gezocht.
Volgende week enkel nog de afwerking. Ik ben al benieuwd!

En we zijn vertrokken...

Spannend... Kriebels... Verwachtingen... Vragen... Kriskras op zoek naar je klasgenoten tot je BINGO kan roepen. Het eerste lesuur gonsde het van gezelligheid in de klas. De toon van het jaar is gezet: samen op weg in een jaar vol ontdekkingen, verwondering en jezelf kunnen en mogen zijn!