Watersportdag op de Lakeside

Onder een fijn herfstzonnetje trokken we met de 3de graad naar de Lakeside in Knokke voor een hele dag watersport: sup, kneeboarden, wakeboarden, kanoën,... Goed voor de echte waterratjes. Wat heb ik genoten om er met z'n allen te zijn. De teamspirit zat er in. Iedereen stond klaar voor iedereen, van opgeven was geen sprake en grenzen werden verlegd. We zijn trots op wat jullie vandaag hebben laten zien! Dat kunnen de nieuwsgierige mama's en papa's die een kijkje kwamen nemen zeker beamen! We hebben enkele FOTO'S, maar dank zij een papa die op zijn vrije momentje kiekjes kwam nemen, kunnen we binnenkort genieten van heel wat blije gezichtjes in 5 en 6.

Peter en meter van een beeld

Dank zij het project "beelden in de stad" van onze gemeente zijn wij een heel jaar verantwoordelijk voor een beeld uit onze stad. Wij kozen voor "Staande figuur en torso" van Philippe Van Isacker. De kunstenaar is zeker in zijn opzet geslaagd: het beeld moet mee opgaan in de omgeving. Tot vandaag had nog niemand de beelden opgemerkt. Ze staan nochtans op een plaatsje waar we vaak passeren.
Aanstaande donderdag maken we een digital story met het beeld in de hoofdrol. Het script is al uitgeschreven en omdat vandaag het zonnetje nog scheen, profiteerden we om beelden te maken die we tijdens de filmworkshop van Jekino kunnen gebruiken. Ik kijk al uit naar het resultaat.

Lekker traktaat

Hiep hiep hoera voor Brecht. Hij mag vandaag 11 kaarsjes uitblazen!
Wat hebben we gesmuld.

Mandjeslezen

Wist je dat
... wij elke dag met onze neus in de boeken duiken?
... wij elke week in een ander genre uit een ander
    mandje kiezen?
... wij ons plaatsje in de klas mogen kiezen om te
    gezellig te lezen?
... wij er erg van genieten?
... wij luisterboeken, informatieve boeken, strips,
    jeugdtijdschriften en avonturenverhalen lezen?
... de bib van Knokke-Heist ons telkens nieuwe genres
    aanbiedt in de klas?
... je hier naar wat foto's kan kijken?

Dag van de sportclub

Iedereen sportief... iedereen in tenue van zijn/haar favoriete sportclub. Wat een kleurrijk geheel in de klas.

We brachten een beetje onze vrije tijd mee naar het klaslokaal. Wat een uiteenlopende sporters zitten er in 6B! Kijk je mee?

bedrog van perspectief en samenknap

Wauw... verbluft met de resultaten na een intensief "samenknap"-moment. In het voetspoor van Miro Svolik ontwierpen 6A en 6B een bedrog van perspectief. Ze gebruikten de grond als achtergrond en moesten zelf deel uitmaken van hun werkstuk. Knap staaltje van kunst en samenwerken!

Tweede leven voor het compostvat

6A en 6B sloegen de handen in elkaar... Nu we bezig zijn met het thema "kringlopen in de natuur" merkten we dat het compostvat op school dringend moest worden aangepakt. Amper leven, veel plastic papiertjes, ... Handen uit de mouwen met juf Els om het compostvat nieuw leven in te blazen. Missie geslaagd!

6B walst

Geen "walsing Mathilda" maar een walsend 6B. WALS staat voor Werk rustig, Alles goed controleren, Leer van elkaar en Samenwerken.
De leerlingen draaiden hun banken van elkaar weg, zodat ze zich met hun duopartner konden concentreren op het werk. Ze doorworstelden wiskunde en taal. Super gedaan. Het smaakt naar meer! Neem je ook een kijkje?

Goed gezien?

In samenwerking met de politie van Damme-Knokke-Heist, mochten we allemaal eens plaats nemen op de bestuurderszetel van een heuse vrachtwagen.







Wist je dat
...je dan heel hoog zit?
...je je klasgenoten die voor de vrachtwagen staan dan helemaal niet kan zien?
...een camera en een dodehoekspiegel eigenlijk niet verplicht zijn?
...we erg voorzichtig moeten zijn in de buurt van een vrachtwagen?
... je HIER de foto's kan bekijken?

Werkwoordenspel

Dobbel je werkwoord: tegenwoordige of verleden tijd?
                                1ste, 2de, 3de persoon
                                enkelvoud of meervoud.
De dobbelstenen gaven ons de opdracht.
Doel van het spel: oefen je werkwoordsvervoeging en zorg dat je zo snel mogelijk het spelbord rond geraakt.
En SPELEN MAAR!

Schaduwbeelden

Na onze "hommes qui lisent, qui dansent..." te creëren, maakten we woensdag een "shadowman". Omdat we nog kunnen genieten van een stralende zon, was het tekenen van de "shadowman" niet zo moeilijk. De zon scheen binnen in onze klas en in de gang, dus konden we meteen aan het werk. Ons beeldje was van dienst. De contouren tekenen was een makkie. Het inschilderen was een ander paar mouwen. Toch zou ik 's nachts deze SHADOWMEN niet willen tegenkomen.

Zwemacrobatie

De eerste zwemles van dit jaar zit er op. Na een verfrissende duik in het water( dat was wel nodig met de temperaturen van vandaag)  en enkele lengtes opwarming, konden we aan het echte werk beginnen.
Iedereen moest schoolslag zwemmen waarbij de leerlingen rekening hielden met het in- en uitademen. Afhankelijk van het fluitsignaal kwam er tijdens de schoolslag een extra opdracht bij: maak een voorwaartse of achterwaartse koprol in het water, watertrappel gedurende 1 minuut of doe handenstand in het water.  Als afsluiter moesten we zo lang mogelijk drijven. (Goed voor onze sixpack :-)) Neem je hier mee een DUIKJE in de foto's?

Verkiezing klasburgemeester

5 kandidaten in onze klas om ons te vertegenwoordigen in het kinderparlement op school. Iedereen kreeg stemmen achter zijn/haar naam, dus we geloofden in onze kandidaten! Jasper kreeg de meeste stemmen, hij is dus onze klasburgemeester. Hou je hem in de gaten... Het is de derde keer op rij dat Jasper klasburgemeester is! Wie weet begint hier zijn politieke carrière :-)

Giacometti achterna

"L'homme qui marche" van Alberto Giacometti vormde het uitgangspunt van deze muzische les. Na het plooien van de elektriciteitsdraad en het afplakken van de sokkel konden we onze draadfiguur bekleden met papier-maché. De resultaten mogen gezien zijn: een galerij vol "Hommes et femmes qui marchent, qui lisent, qui font du sport, ..." Neem je ook een KIJKJE?

Meten is weten

Schatten, meten, noteren, tabel gebruiken, omzetten,... allemaal vaardigheden die we nog wat moeten uitdiepen in het zesde. Allemaal dingen die je moet DOEN om ze onder de knie te krijgen. Dus gingen we vandaag aan de slag.
Wist je dat je op de kast moest gaan staan om tot aan het plafond te kunnen meten? Het is eens iets anders dan op je stoel moeten zitten ;-)

Alle meet"posities" vind je HIER

Een positieve blik

Wist je dat we kennismaakten met alliteraties? We zochten er eentje voor elk van ons. Niet gemakkelijk om iets positiefs over jezelf te zeggen. Met een positieve blik op wat moet komen zijn we van start gegaan. Allemaal samen: anders en toch gelijk...

Beweegknappe vertrouwensspelletjes

Onder een nazomerzonnetje trokken we met 6A en 6B naar het grasplein achter het station. Na een grondige check van het terrein konden we van start gaan. Vertrouwen we de anderen in de klas?

Geraken we samen verder dan alleen?

We hebben grenzen verlegd, gelachen en gegierd, ons in allerlei bochten gewrongen maar vooral... ELKAAR VERTROUWD... Basis voor een top-jaar! 

We zijn op goede weg ;-)

HIER geniet je mee van onze beweegnamiddag.

Blokkenbouwsels

Oh ja, ook in het zesde "spelen" we nog met de blokken. De opdracht klonk: Wees de ogen van je buur. Omschrijf het blokkenbouwsel op jouw kaart zo goed mogelijk aan je buur die het moet bouwen zonder de tekening te zien.
Missie bij iedereen volbracht!
Foto's van onze bouwers en werfleiders vind je HIER

Ready... set... go!

Vandaag zijn we officieel van start gegaan in 6B. Onder het motto van dit schooljaar "Samen, anders en gelijk" gingen we aan de slag.
Kennen we de anderen van de klas echt? Waar zijn we goed in?
Een bingo-spel, een reactiespel en gezelschapsspel brachten ons nog wat dichter bij elkaar...
We hebben nog een hoop van elkaar te leren. Daar hebben we een heel jaar de tijd voor...





Fotootjes van onze kennismaking vind je HIER